高职高专专业接续 医学影像技术升本可以考哪些专业

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日语专业专升本会考高数吗？

每个学校的专升本应该有专门的专业课程考试大纲的，祝你好运哈
下面把2015年安徽外国语学院专升本考试日语专业课程考试大纲发给你做个参考：
一、考试内容及考试要求
本次考试为日语专科升入本科的入学考试，要求参加考试的学生已经完成了全日制普通高校高职高专日语专业课程（或其他专业但具备考试要求达到的日语相应能力者）。要求考生专业基础知识扎实，基本语法熟悉，读解能力较强，考试旨在考察学生的各项日语语言基本词汇语法掌握程度，同时考核学生的阅读理解能力、翻译能力、初步的写作能力以及综合应用语言的能力。
（1）文字与词汇
测试学生准确、熟练掌握词汇和常用短语的能力。
(a) 汉字标假名：根据当用汉字标出其读音；
(b) 假名写汉字：根据假名写出对应的当用汉字；
(c) 外来语：根据汉语意思翻译出对应的外来语。
（2）语法句型
考察学生是否掌握日语基本语法知识和某些常用句型的接续与运用等。重点考察助词运用、用言各类词的活用变形，以及基本句型的实际运用。（详见《新编日语（修订本）》第1、2、3册各课后的语法解说部分）
（3）读解
学生需要掌握4500左右词汇，快速读懂不涉及专业词汇的一般阅读材料并准确回答问题。为着重考察基本知识，考生应掌握200个左右的固定词组，熟悉用言的一般变化并具有根据语境推理、猜词的能力。
（4）汉日互译
本部分主要考察学生应用所学语言的能力，每道题中均含有一个意思明确的常用句型。要求译句词语选择得当，句型运用准确，时态无误，语句通顺，惯用词组、成语、谚语翻译到位。
（5）作文
为了考察考生综合运用日语的能力，特别是运用书面语言进行交际的实践能力，设置命题作文。要求字数不少于300字（少于要求字数酌情扣分），词汇与句型运用准确，符合日语行文格式，逻辑正确，条理清楚，符合日语习惯表达和说法，有一定的思想内涵和作者本人的思考认识。
二、考试参考教材
以上海外语教育出版社出版的《新编日语（修订本）》1、2、3册为出题基准，其中以2、3册为主要出题范围。

三、专业课试题类型及分值：

四、考试形式及考试时间
本次考试形式为笔试，采用主客观混合题型，闭卷，考试时间120分钟，满分150分。

医学影像技术升本可以考哪些专业

院校专业：

基本学制：三年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：720502

培养目标

培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和基础医学、临床医学、 医学影像技术等知识，具备规范使用医学影像设备进行人体各部位影像检查的能力，具 有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神和信息素养，能够从事 X 线摄 影检查、CT 检查等工作的技术技能人才。

职业能力要求

职业能力要求

1. 具有对人体各部位进行规范 X 线摄影检查、CT 常规检查的能力； 2. 具有医学影像图像获取、分析、处理、储存、打印和网络传输管理的能力； 3. 具有常见病、多发病初步影像识别的能力； 4. 具有常用医学影像设备日常维护保养的能力； 5. 具有影像检查感染防控和辐射防护的能力； 6. 具有现代信息技术和计算机应用操作的能力； 7. 具有依照法律法规、医疗安全及质量管理要求开展工作的能力； 8. 具有终身学习和可持续发展的能力。

专业教学主要内容

专业教学主要内容

专业基础课程：解剖学基础、生理学基础、病理学基础、临床疾病概要、医用电子 技术。 专业核心课程：医学影像断层解剖、医学影像设备、X 线物理与防护、医学影像成 像原理、医学影像检查技术、医学影像诊断基础。 实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行 X 线摄影检查技术、CT 检查技术、医学影像设备、医学影像诊断等实训。在各级医院、健康体检中心等单位进 行岗位实习。

专业（技能）方向

专业（技能）方向

职业资格证书举例

职业资格证书举例

职业资格证书：卫生专业技术资格

继续学习专业举例

接续高职专科专业举例：医学影像技术、放射治疗技术 接续高职本科专业举例：医学影像技术、放射治疗技术 接续普通本科专业举例：医学影像技术、智能影像工程

就业方向

就业方向

面向影像技师等职业，X 线摄影检查、计算机体层成像（CT）检查等技术领域。

对应职业（岗位）

对应职业（岗位）

其他信息：

医学影像技术可以专升本，专升本通过后可填报相关的本科专业。

专升本考试是指大学专科层次学生进入本科层次阶段学习的选拔考试，是中国大陆教育体制大专层次学生升入本科院校的考试制度。普通专升本选拔考试属于省级统一招生标准选拔性考试，由各省教育厅领导，各省教育考试院统一组织管理，各设区市招考机构具体组织实施，考试选拔对象为全日制普通高校的高职高专（专科）应届毕业生。

补充材料：

医学影像技术主要研究基础医学、临床医学、医学影像学等方面的基本知识和技能，以影像诊断学和介入医学为手段，进行疾病的诊断、治疗等。常见的医学影像诊断技术有CT、B超、X光片、核磁共振、多普勒彩超等，常见的治疗技术有肿瘤放射治疗。

该专业学习的课程主要有：《基础医学》、《临床医学》、《医学影像学》、《影像设备结构与维修》、《医学成像技术》、《摄影学》、《影像诊断学》、《介入放射学》、《影像物理》、《超声诊断》等，部分高校按以下专业方向培养：放射治疗技术。

临夏现代职业学院专业有哪些？专业介绍

选择大学专业是一个重要的决定，不仅影响着未来的发展，也直接关系到人生的方向。所以，在做出这个决定之前，一定要好好考虑，选择适合自己的专业。有很多同学都困惑于大学的专业选择，不知道该选择哪个专业。

临夏现代职业学院部分专业：序号专业名称所属类别1汽车营销与服务财经商贸大类2建筑工程技术土木建筑大类3会计财经商贸大类4口腔医学技术医药卫生大类5园林技术农林牧渔大类6畜牧兽医农林牧渔大类7工程测量技术资源环境与安全大类8护理医药卫生大类9助产医药卫生大类10医学检验技术医药卫生大类11应用阿拉伯语教育与体育大类12学前教育教育与体育大类13早期教育教育与体育大类14电子商务财经商贸大类临夏现代职业学院早期教育介绍基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握儿童工作的基本方法，具备较强的儿童活动策划和组织协调能力、语言表达能力、人际交往能力和文化宣传能力，从事儿童教育管理、服务及学前儿童教学活动等工作的教育工作者。就业面向
主要面向儿童教育与服务机构，以及儿童慈善机构、康复机构、家教咨询机构、社会办学机构，从事儿童教育指导和管理等工作。
主要职业能力
1．具有先进的教育思想，热爱儿童，良好的身心素质和健全的人格；
2．具备从事儿童教育与管理的基本技能；
3．具备自我反思与继续学习的能力；
4．掌握儿童发展的主要理论与最新研究成果；
5．掌握社会学、教育学、管理学概论、儿童发展心理、儿童心理辅导、儿童文学、家庭教育等学科的知识；
6．掌握儿童教育机构的经营与管理知识、教育活动指导知识等；
7．掌握儿童教育的个案工作、小组工作的基本技能，具备观察儿童、分析儿童的基本能力以及对／儿童实施教育的技能，掌握必需的沟通与合作技能；
8．熟悉国家和地方儿童工作的方针、政策和法规知识。
核心课程与实习实训
1．核心课程
社会学、管理学、学校管理、教育心理学、儿童文学、儿童工作政策法规、婴幼儿卫生与保育、家庭教育方法指导、儿童生理与营养、儿童心理辅导等。
2．实习实训
在校内进行演讲与口才、舞蹈与形体训练、美术基础知识、婴幼儿游戏与指导、婴幼儿行为观察与引导、感觉统合训练、0～3岁亲子活动设计、儿童活动组织与管理、个案工作、小组工作等实训。
在儿童教育与服务机构进行实习。
职业资格证书举例
育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）助理社会工作师
衔接中职专业举例学前教育
接续本科专业举例
学前教育特殊教育
临夏现代职业学院建筑工程技术介绍培养目标：
培养具有良好的思想道德和职业道德素养，具有必备的基础理论、专业知识和较强的从事建筑工程施工与管理、工程监理、工程概预算、资料管理、质量检测、安全管理、材料试验、招投标代理等专业实际工作能力和技能的高素质高级技能型专门人才。
主干课程：
建筑制图与CAD、建筑力学、建筑材料、建筑工程测量、建筑构造与建筑施工图识读学、土力学及地基基础、建筑施工技术、项目管理、建筑工程概预算、建筑工程资料编制与归档、建筑工程监理、建筑工程招投标与合同管理、建筑工程安全技术与管理等。
主要实训：
CAD制图、工程测量、建筑材料检测、建筑施工图识读、结构施工图识读、基础施工图识读、工程算量与计价、施工组织设计编制、顶岗实习等。
就业方向：
从事建筑施工技术指导、检测及组织管理，建筑结构设计，基建技术，监理、管理或行政等工作。
临夏现代职业学院电子商务介绍基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握信息技术、电子商务、国际贸易等基础知识和网站（网店）运营相关知识，具备商务信息处理、网络营销、网店内容维护与管理、网络交易管理、网络客户服务与管理等能力，从事网站（网店）规划与运营及网络客户服务管理等工作的高素质技术技能人才。就业面向
主要面向电子商务应用企业，在网站（网店）运营管理、网络客户服务管理、网络信息编辑等岗位群，从事商品信息采集与处理、网店装修、商品采购与销售管理、营销活动策划与推广、网络客户服务、数据分析应用等工作。
主要职业能力
1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2．具备较强的产品推销和网络沟通能力，能够建立和维护客户关系；
3．具备网络信息采集、筛选和编辑能力，能够从事互联网内容建设；
4．具备熟练使用电子商务平台开展网络零售和外贸活动的能力；
5．掌握国际贸易基础知识及相关法律法规，具备跨境电子商务运营管理的能力：
6．掌握网站（网店）运营管理、商品采购与销售管理、网络交易管理的能力；
7．掌握市场营销基础知识，能够熟练使用常用网络营销工具开展网络营销活动，并能够通过数据分析进行效果监测；
8．熟悉互联网产品的运作流程，并具备策划、设计实施与管理的能力。
核心课程与实习实训
1．核心课程
电子商务基础（概论）、商品信息采集与处理、网站内容编辑、网站建设与管理、网络客户服务与管理、网络营销、交易管理、电子商务综合实训等。
2．实习实训
在校内进行商品拍摄、图像图片处理、网店装修、市场调研与分析、网络推广、交易管理、网络客户服务、网站内容编辑、跨境电子商务、电子商务、网络创业等实训。
在生产、流通和服务等电子商务应用企业进行实习。
职业资格证书举例
电子商务师（三级）客户服务管理师（三级）网络编辑师（三级）
衔接中职专业举例
电子商务客户信息服务市场营销
接续本科专业举例
电子商务市场营销
临夏现代职业学院汽车营销与服务介绍培养目标：
培养学生系统掌握汽车发动机、底盘、电器等基础知识，掌握现代汽车技术和汽车服务理论，具备汽车营销服务、保险与理赔、汽车故障检测与诊断、营运管理等理论知识，具有较强的服务管理的实践能力和创新能力，熟悉汽车相关法律法规和行业规范的应用型高级技术人才。
主干课程：
汽车构造，汽车电器设备，汽车电子控制系统，汽车营销与策划，汽车维修与故障诊断，汽车性能检测，汽车保险与理赔，汽车养护与美容，汽车评估与鉴定、汽车售后服务等。
就业方向：
可到汽车生产、流通、维修企业，金融保险公司等企事业单位从事汽车、摩托车及零配件的管理、贸易与金融、检测与维修、评估、理赔及学校从事教学等工作。
培养特色：
1、知识、能力、素质并重，根据就业岗位的要求，培养学生的知识能力、技术能力和综合素质能力，通过扎实的实习实训和丰富的课外活动，培养高素质的应用型高级技术人才。
2、与汽车制造商、汽车维修企业、汽车金融保险服务企业等建立紧密的良好的合作关系，为学生提供良好的实习实训条件，满足学生学习的需要。
临夏现代职业学院会计介绍一、培养目标
本专业培养具有良好的职业道德，掌握基础会计、财务会计、财务管理、税务纳税筹划、审计等方面的基本理论与方法，能熟练地运用会计知识进行会计核算工作，具有一定的理财能力，熟悉审计与统计的基本原理，具备一定的审计和统计技能，能在各类企事业单位、政府部门、社会团体等机构从事会计、审计、统计、理财规划等工作的高级应用型专业技术人才。
二、毕业生就业岗位
会计核算、统计、审计、理财规划、会计代理、税务代理等。
三、毕业生知识、能力、素质要求
（一）知识要求
1.掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，具备大学生思想道德修养；
2.掌握扎实的会计基础理论知识，掌握手工及计算机处理各类企事业单位财务的核算方法；
3.掌握财务管理及基本经营管理业务知识；
4.熟练掌握基础会计业务知识，熟悉财务会计理论及业务知识；
5.熟悉并掌握与会计相关的法律、法规及规章制度；
6.掌握计算机基本原理和一般操作知识，熟练掌握ERP、电子商务、统计及财务报表分析等业务软件的操作。
（二）能力要求
1.熟练掌握计算机应用知识，能运用现代信息技术获取和处理经济信息；
2.通过国家高职高专英语应用能力A级考试；
3.具有独立获取知识、提出问题、分析问题、判断问题和解决问题的基本能力；
4.具有较强的会计核算、财务报表分析、理财、统计等技能，能够在各类企事业单位、中介机构和社会团体从事相关工作；
5.具备较强的会计实践操作能力以及分析和解决财务实际问题的基本能力，取得相关技术等级证书及会计从业资格证书；
6.具有学习能力，勤于思考，善于捕捉有用的新信息，为后续发展奠定基础。
（三）素质要求
1.基本素质：具有良好的思想政治素质、身心素质和文化基础，德智体全面发展，具有高尚的道德观和正确的人生观、价值观。
2．专业素质：具有基本的英语应用和计算机应用素质；良好的职业道德修养；较强的会计专业理论素质；较强的会计核算技能及管理能力和不断创新开拓的精神，团体合作意识。
四、专业核心能力
1.会计基本知识和实验能力
具备基础会计、财务会计、会计综合实训的基本理论和实验技能。
2.会计核算实践操作能力
具备手工账务处理能力、使用和维护会计核算软件的基本能力，成本核算和管理能力、财务会计报告分析能力。
3.纳税申报和纳税筹划有关的操作能力
熟悉税法及纳税筹划原理及操作过程，能胜任纳税申报工作。
4.统计实践操作技能能力
能运用统计基本理论和方法从事商务统计、生产统计、市场统计工作。
5.理财能力
运用现代理财理论和方法，创造性地进行个人和企业理财规划及设计。
临夏现代职业学院口腔医学技术介绍培养目标：
口腔医学技术专业培养具有口腔医学基础理论和专业知识，掌握口腔修复工艺技术基本操作技能，熟练各种常用修复体设计和制作，从事口腔修复工艺设计和矫形制作的高素质应用型技术人才。
师资队伍：学科带头人1人，兼职教授5人，教师9名。

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